當創世神遇上心理學：Minecraft如何解鎖人類學習的終極奧秘

德國柏林智慧科學卓越叢集（SCIoI）攜手馬克斯普朗克研究所、杜賓根大學及紐約大學，在《自然通訊》發表突破性研究。科學家們透過全球熱門遊戲Minecraft，首度在虛擬環境中破解人類如何巧妙融合「自主探索」與「觀察學習」的雙重策略。

這項實驗設計極具巧思：玩家需在兩種截然不同的虛擬地圖中採集資源——「叢集式」環境中資源會成群出現，而「隨機式」環境則完全無規律可循。當玩家發現資源時，遊戲會產生藍色粒子特效，這個視覺線索成為研究社會學習的關鍵指標。

研究資深作者拉爾夫·庫弗斯指出：「這就像現實生活中的決策困境，你永遠不知道該相信自己的判斷，還是跟隨他人的成功經驗。」透過每秒20次的眼動追蹤技術，團隊首創能預測玩家下一步行動的計算模型，將AI演演算法與人類社交智慧完美結合。

令人驚豔的是，表現最出色的玩家並非堅持單一策略，而是能根據環境特徵靈活切換。在資源集中的區域，他們會密切關注其他玩家的藍色訊號；當處於隨機環境時，則果斷採取獨立搜尋模式。這種「動態平衡能力」被證實是預測學習成效的黃金指標。

杜賓根大學的查理·吳博士強調：「我們終於找到社會學習與個體學習的協同機制。人類既非盲目模仿者，也不是固執的獨行者，而是像專業交易員般隨時調整策略組合。」

這項研究不僅破解集體智慧的運作密碼，更為教育科技帶來革命性啟示：未來的學習系統應該像優質電競設計，能即時反饋個人表現，同時創造觀察他人成功經驗的機會。從課堂教學到企業培訓，這套「動態平衡法則」將徹底改變人類獲取知識的方式。

【重點速覽】
* 成功關鍵在「策略切換靈敏度」而非單一技巧
* 叢集環境適合社會學習，隨機環境需要獨立判斷
* 眼動追蹤技術揭開潛意識決策過程
* 研究成果刊登於2025年4月《自然通訊》