ChatGPT寫的論文為何騙不過專家？研究揭關鍵差異

英國東英吉利大學最新研究顯示，人工智慧生成的論文在品質上仍無法與真人學生寫作匹敵。這項發表於《書面傳播》期刊的研究，比較了145篇學生論文與ChatGPT產出的內容，發現AI寫作雖然結構嚴謹、文法正確，卻缺少至關重要的「人性化元素」。

研究團隊特別關注所謂的「互動標記」，例如提問與個人評論。真人學生的論文充滿修辭問句、個人觀點，以及直接與讀者對話的技巧，這些都能強化論述的清晰度與說服力。相較之下，ChatGPT的寫作雖然流暢，卻顯得較為制式化，缺乏個人觀點與明確立場。

東英吉利大學教育與終身學習學院的Ken Hyland教授指出：「自ChatGPT公開以來，許多教師擔心學生會用它來完成作業。這種擔憂不無道理，因為AI寫作工具可能助長作弊行為，並削弱學生的核心素養與批判性思考能力。」

研究也強調，現階段尚無可靠工具能偵測AI生成的文字。不過Hyland教授認為，教育工作者應將ChatGPT等工具視為教學輔助，而非捷徑。「我們教導學生的不只是寫作技巧，更重要的是思考能力——這是任何演演算法都無法複製的。」

這項由東英吉利大學主導、中國吉林大學Kevin Jiang教授共同參與的研究，為教育界提供了重要啟示：在AI時代，培養學生的批判性素養與倫理意識比以往任何時候都更為重要。